Több kategóriában is BGE Tudományos Díjat nyertek kutatóink
Kutatócsoportunk vezetőjét és szakmai vezetőjét is a Budapesti Gazdasági Egyetem Tudományos Díjával tüntették ki 2020. november 12-én. Géring Zsuzsanna és Király Gábor a Tudományos szakcikk – kutató kategória díját a Futures szakfolyóiratban megjelent, Introduction to ‘Futures of Higher Education’ special issue című szerkesztőségi cikkükkel nyerték el. Ugyanezen kategóriában díjazták Fehér Katalint, az FHERC tudományos főmunkatársát Digital identity and the online self: Footprint strategies – An exploratory and comparative research study című publikációjáért. A díjátadón Király Gábor Részvétel és tanulás.…
Részvétel a BGE által szervezett Magyar Tudomány Ünnepe programsorozat keretein belül megrendezett nemzetközi fenntarthatósági konferencián
2020 November 12-én került sor a Budapesti Gazdasági Egyetem által megrendezett nemzetközi fenntarthatósági konferenciára a Magyar Tudomány Ünnepe programsorozat keretein belül. A konferencián magyar és külföldi hallgatók 6 különféle szekcióban mutathatták be fenntarthatósággal kapcsolatos kutatásaik eredményét. A konferencia mottója “Formáljuk együtt a jövőt a fenntarthatóság tudományán keresztül!” volt. Központunk egyik tagja, Szendrei-Pál Eszter előadóként részt vett a konferencián ‘Fenntartható fejlődési célok felsőoktatási intézmények számára – Milyen célokat kell elérniük és hol tartanak most?’ angol nyelvű kutatásával a ‘Fenntarthatóság az egyetemen’ szekcióban. Munkáját a szekcióbizottság kiemelkedőnek…
A COVID hatása a felsőoktatásra – Nemzetközi projektben az FHERC
Dán kezdeményezésű projekthez csatlakozott a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ. A programban 10 ország oktatáskutató központjából vesznek részt kutatók, akik országtanulmányokat készítenek a COVID járvány felsőoktatásra gyakorolt hatásáról. Emellett, az együttműködés részeként összehasonlító elemzéseket is írnak különböző kiemelkedő témákban. A projekt pontos kutatási kérdéseit és a tervezett menetrendet véglegesítő egyeztetésre 2020. november 4-én került sor. A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ amellett, hogy összefogja a projektben a magyar felsőoktatást elemző kutatók (a BGE mellett a Corvinus egyetemről és a CEU-ról) munkáját, kiemelten fog foglalkozni a digitalizáció oktatásra,…
Nemzetközi publikáció a felsőoktatási intézmények legitimációs válságáról
Megjelent kutatóink Having nothing but questions? The social discourse on higher education intitutions’ legitimation crisis című tanulmánya a Journal of Futures Studies-ban. Géring Zsuzsanna és Király Gábor, kutatócsoportunk vezetője és szakmai vezetője, a jövő egyetemével szemben állított társadalmi elvárásokat, és az intézmények azokra adott válaszait járják körül. Tanulmányukban a felsőoktatási intézmények három, jól körvonalazható jövőbeli szerepét mutatják be. A gazdasági („vállalkozó egyetem”), a munkaerőpiaci utánpótlás-központú, és a társadalmi szerepvállalásra összpontosító felsőoktatási modellek részletes ismertetése során kihangsúlyozzák, hogy az egyetemek ezen intézményi perszónákkal a napjainkban egyre…
Jövő-konstrukciók a nemzetközi felsőoktatási intézményi diskurzusban – Konferencia-előadás
Folyamatban lévő kutatásukban alkalmazott különleges módszertani megközelítésekről és az ezekkel elért eddigi eredményeikről számoltak be kutatóink az október 8-9-én megrendezett, A szociológia egy sikeres évszázad előtt? című konferencián. Géring Zsuzsanna és Rakovics Márton az MTA Társadalomtudományi Kutatóközpontja által szervezett konferencián a Király Gáborral és Tamássy Rékával közös kutatásuk kevert módszertani hátterét mutatták be a magyar kutatóközösségnek. Géring és társai a Times Higher Education 2019-es Business & Education toplistáján szereplő egyetemek online bemutatkozó anyagait elemzik, melyben az intézmények identitásalkotáshoz és legitimációhoz felhasznált, jövővel kapcsolatos diskurzusát vizsgálják. A…
A vállalkozóképzés formái – tanulmány
Megjelent Király Gábor, a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ szakmai vezetőjének tanulmánya a Vezetéstudomány szeptemberi számában. Publikációjában kutatónk a hazai vállalkozóképzés formáit járja körül a különböző tanítási és tanulási módszereken keresztül. Kitér arra is, hogy a keresleti-, kínálati- és kompetenciamodellek hogyan egészíthetik ki, erősíthetik egymást. Tanulmánya konklúziójaként a vállalkozóképzés megújításának, átalakításának során figyelembe veendő szempontokat ismerteti meg az olvasóval. A tanulmány ITT érhető el online.
Mesterséges intelligencia és a felsőoktatás – online előadás
A mesterséges intelligencia és a tanulás kapcsolatát járja körbe online konferencia-előadásában Király Gábor és Géring Zsuzsanna. Az augusztusi konferenciát a 4S (Society for Social Studies of Science) és az EASST (European Association for the Study of Science and Technology) közösen szervezték – a járvány-helyzetre való tekintettel online. A konferencia témája ’Locating and Timing Matters: Significance and agency of STS in emerging worlds’. Ennek keretében zajlott az a szekció, amely a mesterséges intelligencia oktatásra gyakorolt hatásával kapcsolatos kérdésekkel foglalkozott. Az előadás két jövő-víziót mutat be, amelyek…
Krízisoktatás: tanulunk-e belőle? – véleménycikk
A socio.hu gyűjtött készített egy összeálítást szakmai véleményekből a COVID-19 vírus társadalmi hatásaival kapcsolatban (itt). Ennek keretében szakmai vezetőnk, Király Gábor is írt egy rövid írást a krízisoktatás hatásáról. Ízelítőül a felvezetés: „A koronavírus-járvány okozta krízis sokkszerűen hatott a felsőoktatásra. Ennek kapcsán fel is merült, hogy pontosabb a mostani gyakorlatot-online vagy digitális oktatás helyett-krízisoktatásnak nevezni. Ugyanakkor az is igaz, hogy a megvalósítás mikéntjétől függetlenül, ez a rendszersokk számos, a felsőoktatás jövőjét érintő folyamatra és fejlesztésre irányította rá a figyelmet. Ha a krízis lehetséges jövőbeli hatásait…
Gazdasági, társadalmi és egyéni értékteremtés a felsőoktatásban – cikk és műhelytanulmány
A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ legfrissebb műhelytanulmánya – Király Gábor és Géring Zsuzsanna tollából – a felsőoktatási intézmények megváltozott szerepével kapcsolatos akadémiai diskurzust tárja fel. Az elemzés a felsőoktatási szektor jövőjét érintő három kiemelt kihívást mutat be. Egyrészt kitér a vállalkozó egyetem koncepciójára, mint a gazdasági érték megteremtésének motorjára. Másrészt a foglalkoztathatóság és ehhez kapcsolódóan az egyéni értékteremtés, képzés és fejlesztés kérdéskörét tárgyalja. Harmadrészt pedig bemutatja a társadalmi értékteremtés témáját és különböző megközelítéseit. Mindemellett pedig kitér arra is, hogy a felsőoktatási intézmények számára az egymáshoz hasonulás…
Hanyatlás vagy megújulás a felsőoktatásban? A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ új Horizon Scanning jelentéssorozata
A Budapesti Gazdasági Egyetem Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központja (FHERC) egy új Horizon Scanning jelentéssorozatot indított, amely az akadémiai és szakértői diskurzusok alapján arra a kérdésre keresi a választ, hogy milyen trendek azonosíthatók a felsőoktatás jövőjével. Ez a projekt – amely egy hosszabb NKFIH által támogatott kutatás (FK127972) része – a COVID19 járvány körüli megváltozott helyzet miatt égetően aktuálissá vált. Éppen ezért úgy döntöttünk, hogy folyamatosan nyilvánosan elérhetővé tesszük a készülő jelentéseinket, hogy segíthessük a szektor különböző érintettjeit eligazodni napjaink átalakuló felsőoktatási környezetében. A felvezető részben…