ChatGPT a hallgatók szemszögéből – új nemzetközi publikáció
Megjelent Kétyi András, Géring Zsuzsanna és Dén-Nagy Ildikó új publikációja ChatGPT from the students’ point of view – Lessons from a pilot study using ChatGPT in business higher education címmel a Society and Economy legújabb számában. Kutatásukban munkatársaink arra keresték a választ, hogy az üzleti felsőoktatásban tanuló alapszakos hallgatók hogyan viszonyulnak a ChatGPT használatához. Ehhez 41 hallgatót vontak be a kutatásba, akik közül 29-nek a ChatGPT használatát írták elő egy féléven keresztül egy üzletinyelv-órán kapott feladatok megoldásához, míg 12 hallgatónak, a kontrollcsoportnak, nem adtak erre…
Megjelent az ’Üzleti oktatás jövője’ kötet
A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ keretében Géring Zsuzsanna, Király Gábor és Tamássy Réka szerkesztésével megjelent az ‘Üzleti oktatás jövője’ című monográfia (e-könyv). A magyar nyelvű kötet egy 5 éves kutatási projekt során keletkezett elméleti és módszertani írásokat, valamint a legérdekesebb kutatási eredményeinket bemutató elemzéseket tartalmazza. A kutatás két nagy kutatási irányt tartalmazott. Egyrészt azt vizsgáltuk, hogy a vezető (rangsorokban élenjáró) nemzetközi üzleti felsőoktatási képzőhelyek mit és hogyan kommunikálnak a társadalmi szerepüket, jövőképüket, felelősségüket tekintve. Másrészt a felsőoktatást érintő kihívásokat, trendeket és lehetőségeket azonosítottuk, majd ezekre…
’Az üzleti felsőoktatás jövője’ zárókonferencia
2023. november 21-én megrendezésre került a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ ’Az üzleti felsőoktatás jövője’ (FK127972) OTKA pályázatának zárókonferenciája. Az öt éves (2018-2023) projekt eredményeként összesen 49 publikáció és 17 folyóirat-cikk született, melyekből 9 magas minősítésű nemzetközi folyóiratban jelent meg, kettőt pedig MTA Publikációs Nívódíjjal jutalmaztak. A zárókonferencián ezekből szemezgetve 4 előadásban mutattuk be kutatásunk két fő ágát: a vezető üzleti képzések külső kommunikációjának és diskurzusának elemzését, illetve a felsőoktatás jövőjével kapcsolatos szcenáriókat és elvárásokat. A konferencia zárásaként a résztvevőknek szervezett workshopot Király Gábor, kutatócsoportunk…
Jövőkonstrukciók és cselekvés: nemzetközi publikáció minősített szaklapban
Magas minősítésű (Q2) nemzetközi szakfolyóirat publikálta Király Gábor, Géring Zsuzsanna és Tamássy Réka ’Future and agency frames: how business schools construct the term future and what they claim to do about it?’ című tanulmányát. A Journal of Futures Studies-ban megjelent cikkben a kutatók a Times Higher Education 2019-es top 100 felsőoktatási intézményeinek online szövegeiben elemezték a jövő diskurzív megalkotását és azt, hogy milyen szerepet szánnak maguknak az intézmények ezen jövőképekben. Király és munkatársai az intézmények bemutatkozási szövegeinek elemzése során hat különböző módját találta az intézményi…
Fenntarthatóság (látszata) a vezető gazdasági képzéseken – új tudományos publikáció
Megjelent Csillag Sára, Király Gábor, Rakovics Márton és Géring Zsuzsanna új tudományos publikációja a magas nemzetközi rangsorolású Futures folyóiratban. Az Agents for sustainable futures? The (unfulfilled) promise of sustainability at leading business schools című cikkükben kutatócsoportunk tagjai azt vizsgálták, hogy a világ legjobbra értékelt üzleti iskolái hogyan keretezik a fenntarthatóság tematikáját a képzést ismertető szövegekben. Kevert módszertanú szövegelemzésük eredményeként megállapították, hogy a top üzleti képzések majdnem fele meg sem említi a fenntarthatóságot, sem gazdasági, sem társadalmi kontextusban. És bár a fennmaradó intézmények foglalkoznak valamelyest a problémakörrel,…
A jövőábrázolás módjai, mint a legitimációs eszközök a felsőoktatásban – új tudományos publikáció
Megjelent Géring Zsuzsanna, Tamássy Réka, Király Gábor és Rakovics Márton új tudományos publikációja a magas nemzetközi rangsorolású Higher Education felsőoktatási szakfolyóiratban. A The portrayal of the future as legitimacy construction: discursive strategies in highly ranked business schools’ external communication című cikkükben kutatóink arra keresték a választ, hogy a világ legjobbnak értékelt gazdasági képzései hogyan érvelnek saját jelen- és jövőbeli létezésük mellett különböző jövőképek felvázolásával. A négy kutató a Times Higher Education 2019-es gazdasági képzéseket rangsoroló toplistájának első száz egyetemét vizsgálta. Kutatásukhoz ezen képzések online leírásait…