Európai kutatói hálózat tagja lett a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ

A dán Centre for Higher Education Futures (CHEF) felsőoktatás-kutató központ vezetésével egy dániai alapból támogatott nemzetközi projekt indult 2019-ben, „European Universities – Critical Futures” címmel. Február 20-án érkezett a hír, hogy felvették tagnak ebbe a projektbe a BGE Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központját (FHERC). A projektet egy 17 európai felsőoktatás-kutató központból álló hálózat jegyzi, akikhez plusz tagként csatlakozott az FHERC. A kutatási projekt célja egyfelől létrehozni egy nemzetközi hálózatot a téma senior és junior kutatóinak, másfelől biztosítani köztük a tudásmegosztást, új kutatásokat kialakítani, PhD képzéseket szervezni. Mindezt…

Tovább »

(Un)bundling, avagy a felsőoktatás belső kötelékei

unbundling

A Duna menti országokat tömörítő második Danube Conference for Higher Education Management konferencia november 22-23-án került megrendezésre Budapesten. Az előadók között volt a BGE két kutatója: Király Gábor, a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ szakmai vezetője, és Géring Zsuzsanna, a Központ vezetője, akik abban a témában adtak elő, hogy a felsőoktatási intézmények hogyan választhatják szét (unbundling) a klasszikusan rájuk szabott funkciókat, és hogyan lehet mérlegre tenni ezeket az egymástól eltérő új modelleket. Az első Danube Conference for Higher Education Management a németországi Ulmban a vezetőket, döntéshozókat,…

Tovább »

A BGE kutatói a második Danube Felsőoktatás-menedzsment konferencián

danube1

Budapesten került megrendezésre a Duna menti országokat tömörítő 2nd Danube Conference for Higher Education Management konferencia 2018. november 22-23-án. A BGE két témában is képviseltette magát. Egyrészt Király Gábor, a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ szakmai vezetője mutatott be új felsőoktatási intézményi modelleket. Ezek a modellek eltérő válaszokat próbálnak adni a felsőoktatási szektort érintő kihívásokra. A másik előadást Géring Zsuzsanna, a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ vezetője tartotta, ahol a BGE etikai kódexének készítési folyamatáról beszélt a jelen lévő szakértőknek és kutatóknak. Az előadás az érintetti bevonással…

Tovább »

Kihívások a szövegbányászat és a vállalkozó egyetemek vizsgálatában

humankutatohaz

Az MTA Humán Tudományok Kutatóházában megrendezésre kerülő Kihívások és igények a statisztikában című konferencián a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ három tagja tartott előadást 2018. november 16-án, mindkét prezentációban egy-egy fontos dilemmát ismertetve. Király Gábor a vállalkozó egyetemek koncepcióját és annak mérési problémáit mutatta be, míg Géring Zsuzsanna és Rakovics Márton a szövegbányászat statisztikai kérdéseit járta körül. Az egyetemek kihívások előtt állnak, a tudástársadalom kérdései, a finanszírozás szűkülése és a társadalmi-gazdasági hasznosság számonkérése mind az úgynevezett vállalkozó egyetemek elterjedését segíti elő, kezdte az előadását Király Gábor.…

Tovább »

Az EBEN kutatási konferencián jártunk Bécsben

eben_1

Az EBEN (European Business Ethics Network) kutatási konferenciáját idén Bécsben rendezték meg 2018. szeptember 6-8. között. A konferencia az üzleti etika témáját járta körül, azon belül is a vállalatok és szereplőik csaló magatartásának vizsgálata volt középpontban. A konferencián előadóként vett részt Nick Chandler, jelenleg is zajló kutatásunk projektvezetője, melynek fókuszában a hallgatói csalás áll. Előadásának témája volt az oktatók reakciója az üzleti hallgatók csalási magatartására. A konferencia Richard Nielson izgalmas előadásával kezdődött, melyben az akciókutatás hasznára és relevanciájára hívta fel a figyelmet. A társadalomtudományi megközelítést…

Tovább »

Interaktív műhelybeszélgetés a tanulás jövőjéről

tanulas_jovoje_workshop

A BGE-n hagyományosan megrendezésre kerülő Kutatói Napok egyik idei eseményének kiválósági központunk volt a házigazdája. 2018. április 5-én vezető kutatóink, Király Gábor és Géring Zsuzsanna a tanulás jövőjéről tartottak interaktív műhelybeszélgetést, ahol az egyetem munkatársai azt vitatták meg egymással, kinek mit jelent a tanulás, milyen jövőt látnak maguk előtt, hogyan gondolkodnak a jövőben szükséges készségekről és lehetséges tanulási modellekről. Célunk egy olyan interaktív műhelybeszélgetés volt, ahol a résztvevők közösen gondolkodhatnak, megoszthatják véleményeiket, és az akadémiai modellek nyomán reflektálhatnak a saját helyzetükre és lehetőségeikre a tanulás…

Tovább »

Merre is keressük a felsőoktatás jövőjét?

szofelho

Nagy, sok témát és diszciplínát átfogó kérdések vizsgálata esetén gyakran úgy érezzük, hogy a górcső alá kerülő téma olyan sokféle, hogy nem is tudjuk, hol érdemes nekikezdeni az elemzésnek. Kutatásunkban úgy éreztük, hogy az lenne a megfelelő kezdeti lépés, ha egy afféle térképet kaphatnánk a kezünkbe, amely megmutatja, hogy milyen kulcsfogalmakat érint a nemzetközi szakirodalom, mik azok a – ha úgy tetszik – tereptárgyak, melyek megismerésével a jövőbeni tájékozódás már könnyebbé válhat, de önmagában is érdekes képet vet a felsőoktatás-kutatásról. Ha a térképünk sarkában össze…

Tovább »

Mentálhigiénés krízis a felsőoktatásban – az egyetemnek gazdasági érdeke a változás

mental

Az egyetemi élet sokak számára egyet jelent a bulizással, az izgalmas lehetőségekkel és a felhőtlen fiatalság megélésével. Az utóbbi évek vizsgálatai azonban egy egyre inkább elharapódzó mentálhigiénés krízisre hívják fel a figyelmet, melynek megoldása ráadásul az oktatási intézmények gazdasági érdeke is lenne. A felsőoktatás nem csak a tudásátadás, de a szellemi és szociális nevelés egyik kiemelten fontos terepe, mégis, az utóbbi évek vizsgálatai egy olyan tendenciát rajzolnak ki, melyek rávilágítanak, hogy milyen jelentős mértékű a mentális nehézségek és betegségek jelenléte az egyetemi szférában.

Tovább »