Átalakuló oktatói szerepek – FHERC szakmai workshop
A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ (FHERC) 2024. május 21-én szakmai workshopot tartott, amelynek középpontjába az oktatói oldal vizsgálatát helyeztük. Három nagyon izgalmas előadás és hozzájuk kapcsolódó vita keretében gondolkoztunk az átalakuló oktatói szerepekkel kapcsolatos kihívásokról, lehetőségekről. Frányó Zsófia előadása azt járta körbe, hogy melyek az oktatói adaptivitás fő kérdései jelenleg a gazdasági felsőoktatásban. Ezt követően Dén-Nagy Ildikó és Bácsi Katalin arról beszéltek, hogy milyen kihívásokat hoz ebben a mesterséges intelligencia. Majd Fűzi Beatrix azt mutatta be, hogy milyen válaszok, nehézségek és lehetőségek vannak az új…
Egyetemi hallgatók a mesterséges intelligencia használatáról – nemzetközi publikáció kutatóinktól
Megjelent Folmeg Márta, Fekete Imre és Kóris Rita (kutatócsoportunk tagjainak) új angol nyelvű tanulmánya „Developing AI Literacy: Exploring Higher Education Students’ Perceptions and Practices” címmel a magas minősítésű, nyílt hozzáférésű Journal of University Teaching and Learning Practice szakfolyóiratban. A tanulmány alapját képező kutatás célja azt volt, hogy kiderítse, hogyan látják az egyetemi hallgatók az MI eszközök hatékony és kritikus használatát, valamint további cél volt az MI írástudás egyes eleminek feltárása. A tanulmányhoz 69 hallgatóval készült írásbeli interjúkutatás a magyar felsőoktatás kontextusában, az adatokat pedig tematikus…
Mesterséges intelligencia és a felsőoktatás – online előadás
A mesterséges intelligencia és a tanulás kapcsolatát járja körbe online konferencia-előadásában Király Gábor és Géring Zsuzsanna. Az augusztusi konferenciát a 4S (Society for Social Studies of Science) és az EASST (European Association for the Study of Science and Technology) közösen szervezték – a járvány-helyzetre való tekintettel online. A konferencia témája ’Locating and Timing Matters: Significance and agency of STS in emerging worlds’. Ennek keretében zajlott az a szekció, amely a mesterséges intelligencia oktatásra gyakorolt hatásával kapcsolatos kérdésekkel foglalkozott. Az előadás két jövő-víziót mutat be, amelyek…