Átalakuló oktatói szerepek – FHERC szakmai workshop
A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ (FHERC) 2024. május 21-én szakmai workshopot tartott, amelynek középpontjába az oktatói oldal vizsgálatát helyeztük. Három nagyon izgalmas előadás és hozzájuk kapcsolódó vita keretében gondolkoztunk az átalakuló oktatói szerepekkel kapcsolatos kihívásokról, lehetőségekről. Frányó Zsófia előadása azt járta körbe, hogy melyek az oktatói adaptivitás fő kérdései jelenleg a gazdasági felsőoktatásban. Ezt követően Dén-Nagy Ildikó és Bácsi Katalin arról beszéltek, hogy milyen kihívásokat hoz ebben a mesterséges intelligencia. Majd Fűzi Beatrix azt mutatta be, hogy milyen válaszok, nehézségek és lehetőségek vannak az új…
Az egyetemi oktatók adaptív szakértelemmel kapcsolatos elképzeléseinek feltárása – új nemzetközi publikáció
Megjelent Frányó Zsófia (kutatócsoportunk tagja) és Dorner Helga új nemzetközi publikációja How to change and what to change? – Exploring university teachers’ conceptions of adaptive expertise in teaching címmel az Innovations in Education and Teaching International magas minősítésű nemzetközi szakfolyóiratban. A kutatók egy közép európai egyetemen tárták fel, hogyan értelmezik az üzleti és kapcsolódó szakterületek oktatói az alkalmazkodóképességet a tanításban, milyen eltérő módokon értelmezik az adaptív szakértelmet, és hogyan közelítik meg az adaptivitást az oktatásban. Ehhez 31 oktatóval készítettek félig-strukturált interjúkat, melyeket fenomenográfiai megközelítéssel elemeztek. Az elemzés eredményeként…
Kapcsolódások és ellentétek a felsőoktatási jövőképekkel kapcsolatos oktatói és hallgatói véleményekben – új magyar publikáció
Megjelent Géring Zsuzsanna, Király Gábor, Miskolczi Péter, Szendrei-Pál Eszter és Tamássy Réka új publikációja az Educatio folyóiratban. Kutatóink az üzleti felsőoktatásra ható fő tendenciák és lehetséges jövőszcenáriók feltérképezése után az üzleti felsőoktatás különböző szereplőivel: oktatókkal és hallgatókkal készítettek szcenárió workshopokat, hogy feltárják, az egyes szereplőcsoportok hogyan viszonyulnak a kutatók által kialakított négy felsőoktatási jövőképhez. Elemzésükben bemutatják a rugalmasság – stabilitás és a holisztikus oktatás – mikroképzés tengelyek mentén kialakított jövőképeket (stabil mikroképzések; rugalmas mikroképzések, stabil holisztikus képzés és rugalmas holisztikus képzés), és az egyes…
Tovább folytatódnak az oktatáskutató konferencia-előadásaink
Október végén két rangos pedagógiai témájú konferencia került megszervezésre az ELTE PPK és FTI által: az I. Felsőoktatás-pedagógia Konferencia és a XXIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. A BGE-ről több tanszék és az OKFI képviselő i is részt vettek az eseményeken előadóként és a hallgatóság soraiban egyaránt. Tagjaink közül Frányó Zsófia mindkét konferencián előadóként szerepelt, a BGE oktatóinak körében készült interjúsorozat eredményeinek bemutatásával. Az egyik előadásban az interjúkból kirajzolódott oktatói célok és küldetések kerültek bemutatásra, valamint azok hallgatóközpontú oktatási megközelítéssel való összefüggései. Az előadás konklúziója, hogy a legtöbb…