A hallgatók ábrázolása – konferencia-előadás az ISA RC33 konferencián
Az International Sociological Association (ISA) RC33 on Logic and Methodology online konferenciáján adott elő Rakovics Márton szeptember 9-én. A nyelvelemzés-fókuszú szekcióban kutatónk a Tamássy Rékával, Géring Zsuzsannával és Király Gáborral közös, jelenleg is zajló kutatást mutatta be. A prezentált elemzés célja a hallgatók egyetemi szövegekben való ábrázolásának feltérképezése. Ehhez kutatóink a Times Higher Education 2019-es top 100 gazdasági képzést nyújtó felsőoktatási intézmény bemutatkozó szövegeit vették alapul, melyben a hallgatókra használt kifejezéseket és az ezekkel együtt járó igéket vizsgálták. Az elemzés elméleti keretét a kortárs diskurzuselméletek…
Jövőábrázolások – előadás a European Sociological Association online konferencián
A European Sociological Association (ESA) 2021-es online konferenciáján adtak elő kutatóink szeptember 3-án. Géring Zsuzsanna és Király Gábor prezentációjukban a Rakovics Mártonnal és Tamássy Rékával közösen készült kutatásukat mutatták be, melyben a felsőoktatási intézmények jövőábrázolását elemezték. Kutatóink a Times Higher Education 2019-es top 100 gazdasági képzést nyújtó felsőoktatási intézmény bemutatkozó szövegeiben térképezték fel a ’future’ kifejezés használatát. Az elemzés alapja az a feltételezés, hogy az egyetemek szervezeti legitimációjának fontos eszköze a szervezeten kívüli kommunikáció, különösképpen a szervezet jövőbeli szerepének diszkurzív megalkotása és fontosságának hangsúlyozása. A kutatás…
Mesterséges intelligencia és a felsőoktatás – online előadás
A mesterséges intelligencia és a tanulás kapcsolatát járja körbe online konferencia-előadásában Király Gábor és Géring Zsuzsanna. Az augusztusi konferenciát a 4S (Society for Social Studies of Science) és az EASST (European Association for the Study of Science and Technology) közösen szervezték – a járvány-helyzetre való tekintettel online. A konferencia témája ’Locating and Timing Matters: Significance and agency of STS in emerging worlds’. Ennek keretében zajlott az a szekció, amely a mesterséges intelligencia oktatásra gyakorolt hatásával kapcsolatos kérdésekkel foglalkozott. Az előadás két jövő-víziót mutat be, amelyek…
Krízisoktatás: tanulunk-e belőle? – véleménycikk
A socio.hu gyűjtött készített egy összeálítást szakmai véleményekből a COVID-19 vírus társadalmi hatásaival kapcsolatban (itt). Ennek keretében szakmai vezetőnk, Király Gábor is írt egy rövid írást a krízisoktatás hatásáról. Ízelítőül a felvezetés: „A koronavírus-járvány okozta krízis sokkszerűen hatott a felsőoktatásra. Ennek kapcsán fel is merült, hogy pontosabb a mostani gyakorlatot-online vagy digitális oktatás helyett-krízisoktatásnak nevezni. Ugyanakkor az is igaz, hogy a megvalósítás mikéntjétől függetlenül, ez a rendszersokk számos, a felsőoktatás jövőjét érintő folyamatra és fejlesztésre irányította rá a figyelmet. Ha a krízis lehetséges jövőbeli hatásait…
Gazdasági, társadalmi és egyéni értékteremtés a felsőoktatásban – cikk és műhelytanulmány
A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ legfrissebb műhelytanulmánya – Király Gábor és Géring Zsuzsanna tollából – a felsőoktatási intézmények megváltozott szerepével kapcsolatos akadémiai diskurzust tárja fel. Az elemzés a felsőoktatási szektor jövőjét érintő három kiemelt kihívást mutat be. Egyrészt kitér a vállalkozó egyetem koncepciójára, mint a gazdasági érték megteremtésének motorjára. Másrészt a foglalkoztathatóság és ehhez kapcsolódóan az egyéni értékteremtés, képzés és fejlesztés kérdéskörét tárgyalja. Harmadrészt pedig bemutatja a társadalmi értékteremtés témáját és különböző megközelítéseit. Mindemellett pedig kitér arra is, hogy a felsőoktatási intézmények számára az egymáshoz hasonulás…
Hanyatlás vagy megújulás a felsőoktatásban? A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ új Horizon Scanning jelentéssorozata
A Budapesti Gazdasági Egyetem Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központja (FHERC) egy új Horizon Scanning jelentéssorozatot indított, amely az akadémiai és szakértői diskurzusok alapján arra a kérdésre keresi a választ, hogy milyen trendek azonosíthatók a felsőoktatás jövőjével. Ez a projekt – amely egy hosszabb NKFIH által támogatott kutatás (FK127972) része – a COVID19 járvány körüli megváltozott helyzet miatt égetően aktuálissá vált. Éppen ezért úgy döntöttünk, hogy folyamatosan nyilvánosan elérhetővé tesszük a készülő jelentéseinket, hogy segíthessük a szektor különböző érintettjeit eligazodni napjaink átalakuló felsőoktatási környezetében. A felvezető részben…
Európai kutatói hálózat tagja lett a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ
A dán Centre for Higher Education Futures (CHEF) felsőoktatás-kutató központ vezetésével egy dániai alapból támogatott nemzetközi projekt indult 2019-ben, „European Universities – Critical Futures” címmel. Február 20-án érkezett a hír, hogy felvették tagnak ebbe a projektbe a BGE Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központját (FHERC). A projektet egy 17 európai felsőoktatás-kutató központból álló hálózat jegyzi, akikhez plusz tagként csatlakozott az FHERC. A kutatási projekt célja egyfelől létrehozni egy nemzetközi hálózatot a téma senior és junior kutatóinak, másfelől biztosítani köztük a tudásmegosztást, új kutatásokat kialakítani, PhD képzéseket szervezni. Mindezt…
(Un)bundling, avagy a felsőoktatás belső kötelékei
A Duna menti országokat tömörítő második Danube Conference for Higher Education Management konferencia november 22-23-án került megrendezésre Budapesten. Az előadók között volt a BGE két kutatója: Király Gábor, a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ szakmai vezetője, és Géring Zsuzsanna, a Központ vezetője, akik abban a témában adtak elő, hogy a felsőoktatási intézmények hogyan választhatják szét (unbundling) a klasszikusan rájuk szabott funkciókat, és hogyan lehet mérlegre tenni ezeket az egymástól eltérő új modelleket. Az első Danube Conference for Higher Education Management a németországi Ulmban a vezetőket, döntéshozókat,…
A BGE kutatói a második Danube Felsőoktatás-menedzsment konferencián
Budapesten került megrendezésre a Duna menti országokat tömörítő 2nd Danube Conference for Higher Education Management konferencia 2018. november 22-23-án. A BGE két témában is képviseltette magát. Egyrészt Király Gábor, a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ szakmai vezetője mutatott be új felsőoktatási intézményi modelleket. Ezek a modellek eltérő válaszokat próbálnak adni a felsőoktatási szektort érintő kihívásokra. A másik előadást Géring Zsuzsanna, a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ vezetője tartotta, ahol a BGE etikai kódexének készítési folyamatáról beszélt a jelen lévő szakértőknek és kutatóknak. Az előadás az érintetti bevonással…
Kihívások a szövegbányászat és a vállalkozó egyetemek vizsgálatában
Az MTA Humán Tudományok Kutatóházában megrendezésre kerülő Kihívások és igények a statisztikában című konferencián a Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ három tagja tartott előadást 2018. november 16-án, mindkét prezentációban egy-egy fontos dilemmát ismertetve. Király Gábor a vállalkozó egyetemek koncepcióját és annak mérési problémáit mutatta be, míg Géring Zsuzsanna és Rakovics Márton a szövegbányászat statisztikai kérdéseit járta körül. Az egyetemek kihívások előtt állnak, a tudástársadalom kérdései, a finanszírozás szűkülése és a társadalmi-gazdasági hasznosság számonkérése mind az úgynevezett vállalkozó egyetemek elterjedését segíti elő, kezdte az előadását Király Gábor.…