Szcenáriók a felsőoktatás jövőjéről 2022 – Jelentés
Megjelent kutatócsoportunk, a Felsőoktatás Jövője Kutatóközpont új jelentése, a „Szcenáriók a felsőoktatás jövőjéről 2022” címmel. A jelentés négy lehetséges jövőt vázol fel a felsőoktatás számára. A jelentésben szereplő forgatókönyvek egy átfogó módszertani folyamaton alapulnak, amely magában foglalja a horizon scanninget, a rendszertérképezést és a szcenárió-tervezést. A folyamatot és a jövő-forgatókönyveket Géring Zsuzsanna, Király Gábor, Miskolczi Péter, Tamássy Réka, Fűzi Beatrix és Szendrei-Pál Eszter dolgozták ki. A négy forgatókönyv két dimenzió mentén oszlik meg: az oktatás „belső szerkezete” (az oktatási programok mikro- vagy holisztikus megközelítése); valamint…
A jövőábrázolás módjai, mint a legitimációs eszközök a felsőoktatásban – új tudományos publikáció
Megjelent Géring Zsuzsanna, Tamássy Réka, Király Gábor és Rakovics Márton új tudományos publikációja a magas nemzetközi rangsorolású Higher Education felsőoktatási szakfolyóiratban. A The portrayal of the future as legitimacy construction: discursive strategies in highly ranked business schools’ external communication című cikkükben kutatóink arra keresték a választ, hogy a világ legjobbnak értékelt gazdasági képzései hogyan érvelnek saját jelen- és jövőbeli létezésük mellett különböző jövőképek felvázolásával. A négy kutató a Times Higher Education 2019-es gazdasági képzéseket rangsoroló toplistájának első száz egyetemét vizsgálta. Kutatásukhoz ezen képzések online leírásait…
Változó digitalizációs és szocializációs elvárások a felsőoktatásban a COVID-19 járvány előtt és után – új tudományos publikáció
Megjelent Fűzi Beatrix, Géring Zsuzsanna és Szendrei-Pál Eszter új cikke Changing expectations related to digitalisation and socialisation in higher education. Horizon scanning of pre- and post-COVID-19 discourses címmel az Educational Review-ban. Kutatócsoportunk tagjai friss publikációjukban a koronavírus hatásait vizsgálták a felősoktatás fontosabb szereplőinek felsőoktatással kapcsolatos elvárásaira. Kutatásukban a horizon scanning megközelítést alkalmazva elemeztek akadémiai és szakértői forrásokat, hogy feltárják a különböző érintett csoportok felsőoktatással kapcsolatos elvárásait és azok változásait az elmúlt években. A feltárt elvárások közül kiemelkedő figyelmet fordítottak a felsőoktatási szereplők digitalizációval és szocializációval kapcsolatos igényeire,…
Az innovatív felsőoktatás jövőjének előmozdítása a mesterképzéseken keresztül – új tudományos publikáció
Megjelent Fehér Katalin, Géring Zsuzsanna és Király Gábor új cikke Promoting the future of innovative higher education through thousands of master’s programmes STEM, interdisciplinary and business programmes in a changing labour market címmel a Society & Economy-ban. A tanulmányban a kutatók nemzetközi elemzésüket mutatják be, melyben mesterképzések leírásaiban vizsgálták, hogy a leginnovatívabb felsőoktatási intézmények programjai hogyan reflektálnak a gyorsan változó szocio-ökonómiai és technológiai környezetre, illetve hogyan jelenik meg bennük az intézmények jövőképe. A tanulmányban a Thomson Reuters 100 leginnovatívabb egyetemet tartalmazó rangsorából 30 választott egyetem…
Szakmai blog megjelenés és podcast a halálhoz való viszonyunk és a fenntarthatóság kapcsolatáról
Kutatócsoportunk szakmai vezetője, Király Gábor és Köves Alexandra, a Budapesti Corvinus Egyetem docense a Hochschule für Philosophie München Kontrapunkte című szakmai blogján publikáltak. A bejegyzésben a kutatók a klímaváltozás végzetes kimenetelével való mindennapi szembesülést kötik össze a nyugati társadalmak halálhoz való viszonyával, és arra adott reakcióival. Becker nyomán, Greenberg és Solomon terrormenedzsment elméletéből kiindulva Köves és Király arra a következtetésre jutnak, hogy a napi szinten a saját haláluk, és az egész bolygó pusztulásának lehetőségével szembesített emberek védekezési mechanizmusként a társadalmi státuszukat erősítő aktusokba, vagyis féktelen…
Nemzetközi publikáció minősített szaklapban
A Discourse & Communication folyóiratban jelent meg Tamássy Réka és Géring Zsuzsanna, kutatócsoportunk junior kutatójának és vezetőjének új publikációja Rich variety of DA approaches applied in social media research: A systematic scoping review címmel. Az egyelőre csak online elérhető cikkben Tamássy és Géring a közösségi média felületekről származó tartalmakon diskurzuselemzési megközelítéseket alkalmazó eddig megjelent kutatásokat elemezték. A kutatók a vizsgált publikációk módszertani és elméleti kereteire helyezték a fókuszt, melynek eredményeként megállapították, hogy a diskurzuselemzés alkalmazása pusztán módszertanként és komplex módszertani és elméleti keretként a legelterjedtebb a vizsgált a korpuszban. Cikkükben továbbá…
A hallgatók ábrázolása – konferencia-előadás az ISA RC33 konferencián
Az International Sociological Association (ISA) RC33 on Logic and Methodology online konferenciáján adott elő Rakovics Márton szeptember 9-én. A nyelvelemzés-fókuszú szekcióban kutatónk a Tamássy Rékával, Géring Zsuzsannával és Király Gáborral közös, jelenleg is zajló kutatást mutatta be. A prezentált elemzés célja a hallgatók egyetemi szövegekben való ábrázolásának feltérképezése. Ehhez kutatóink a Times Higher Education 2019-es top 100 gazdasági képzést nyújtó felsőoktatási intézmény bemutatkozó szövegeit vették alapul, melyben a hallgatókra használt kifejezéseket és az ezekkel együtt járó igéket vizsgálták. Az elemzés elméleti keretét a kortárs diskurzuselméletek…
Jövőábrázolások – előadás a European Sociological Association online konferencián
A European Sociological Association (ESA) 2021-es online konferenciáján adtak elő kutatóink szeptember 3-án. Géring Zsuzsanna és Király Gábor prezentációjukban a Rakovics Mártonnal és Tamássy Rékával közösen készült kutatásukat mutatták be, melyben a felsőoktatási intézmények jövőábrázolását elemezték. Kutatóink a Times Higher Education 2019-es top 100 gazdasági képzést nyújtó felsőoktatási intézmény bemutatkozó szövegeiben térképezték fel a ’future’ kifejezés használatát. Az elemzés alapja az a feltételezés, hogy az egyetemek szervezeti legitimációjának fontos eszköze a szervezeten kívüli kommunikáció, különösképpen a szervezet jövőbeli szerepének diszkurzív megalkotása és fontosságának hangsúlyozása. A kutatás…
Nottinghami Egyetem címzetes docense lett az FHERC szakmai vezetője
Király Gábort, az Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ szakmai vezetőjét, 2021. augusztus 1-től a Nottinghami Egyetem címzetes egyetemi docensévé nevezték ki. Az együttműködés keretében Király Gábor a következő 3 évben a Nottinghami Egyetem oktatáskutatással foglalkozó egységével (School of Education) dolgozik együtt. A közös munka kiterjed egyrészt kutatásmódszertani workshopok tartására, másrészt az oktatás és a munka jövőjével kapcsolatos közös kutatásokban való részvételre. Ez a kinevezés továbbá nagyszerű lehetőséget teremt a két intézmény közötti további kutatási kapcsolatok kialakítására és elmélyítésére is.
Szerkesztett tanulmánykötetben publikált kutatónk
Géring Zsuzsanna, az FHERC vezetője kevert módszertanú diskurzuselemzést bemutató fejezetet publikált a The Routledge Reviewer’s Guide to Mixed Methods Analysis című szerkesztett kötetben. A most megjelent, kevert módszertanokra fókuszáló kötet bemutat kvantitatív és kvalitatív gyökerű megközelítéseket is, külön kitérve azon módszertanokra, amelyek természetüknél fogva kevert szemléletűek. A Géring Zsuzsanna által jegyzett fejezet a kevert módszertanú diskurzuselemzés (Mixed Methodological Discourse Analysis) definícióját, különböző alkalmazási lehetőségeit, korlátjait és alkalmazásának lépéseit járja körül. Géring kevert diskurzuselemzést alkalmazó kutatások példáján keresztül mutatja be az egyes, a kutatás során…