A hallgatók ábrázolása a felsőoktatási intézmények honlapján – új nemzetközi publikáció minősített szakfolyóiratban

Megjelent Tamássy Réka, Géring Zsuzsanna, Király Gábor, Plugor Réka és Rakovics Márton új publikációja a Journal of International Education in Business Q3-as minősítésű szakfolyóiratban. Kutatóink a The portrayal of the role and agency of students and higher education institutions in highly ranked business school discourses című cikkükben 100 magasan rangsorolt felsőoktatási üzleti képzés online elérhető bemutatkozását elemezték. Kutatásuk fókuszában a hallgatók ábrázolása állt, különös tekintettel a hallgatók cselekvési terére, az ábrázolt hallgatói szerepekre, és az ezekben tükröződő felsőoktatási társadalmi szerepekre. A kevert módszertanú kutatás első lépéseként látens…

Tovább »

Szembenézni a végességgel: haláltudatosság és fenntarthatósági átmenetek – új magyar publikáció

Immár magyarul is elérhető Király Gábor és Köves Alexandra tanulmánya a fogyasztói kultúra és a halálszorongás kapcsolatáról. A cikk alaptézise szerint a haláltól való szorongás, az elmúlástól való félelem elől menekülünk a fogyasztásba, ami növeli az egyén önbecsülését és megerősíti világképét. A tanulmányban a kutatók ezen alaptételen keresztül vázolják fel a lehetőséget egy új, fenntarthatóbb kulturális minta kialakítására, mégpedig a halálhoz való viszonyunk megváltoztatásával, haláltudatos szemlélet kialakításával. A Kovászban megjelent tanulmány eredetileg az Ecological Economics hasábjain jelent meg, de a témával a szerzők foglalkoztak már…

Tovább »

A FHERC vezetői a University of Nottingham vendégei voltak

A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ vezetője Géring Zsuzsanna és szakmai vezetője, Király Gábor meghívást kaptak a Nottingham Egyetem ‘School of Education’ intézetétől. A látogatás során az FHERC vezetői módszertani és szakmai workshopokat tartottak a központban folyó kutatások kapcsán. Ezen felül a School of Education intézeten belül működő felsőoktatás-kutató csoport megbeszélésén is részt vettek, ahol a lehetséges közös kutatásokról és együttműködésekről is egyeztettek. Emellett megosztották tapasztalataikat a kutatócsoportból kutatóközponttá válás folyamatáról és menedzseléséről, mivel a nottinghami kutatócsoport is megkapta a kutatóközponttá alakulás jogát, és jelenleg alakítják…

Tovább »

Jövőkonstrukciók és cselekvés: nemzetközi publikáció minősített szaklapban

Magas minősítésű (Q2) nemzetközi szakfolyóirat publikálta Király Gábor, Géring Zsuzsanna és Tamássy Réka ’Future and agency frames: how business schools construct the term future and what they claim to do about it?’ című tanulmányát. A Journal of Futures Studies-ban megjelent cikkben a kutatók a Times Higher Education 2019-es top 100 felsőoktatási intézményeinek online szövegeiben elemezték a jövő diskurzív megalkotását és azt, hogy milyen szerepet szánnak maguknak az intézmények ezen jövőképekben. Király és munkatársai az intézmények bemutatkozási szövegeinek elemzése során hat különböző módját találta az intézményi…

Tovább »

Nagy népszerűségnek örvend az FHERC horizon scanning módszertani publikációja

Géring Zsuzsanna, Király Gábor és Tamássy Réka ’Are you a newcomer to horizon scanning? A few decision points and methodological reflections on the process’ című publikációja a Futures & Foresight Science legtöbbet letöltött publikációi között szerepel. A 2021-ben publikált, és a publikálást követő 12 hónap alatt történő letöltések számát jegyző szaklap közlése szerint a horizon scanning módszertannal és annak alkalmazása során felmerülő, nagy jelentőségű döntési pontokkal foglalkozó cikk egyike a legtöbbet letöltötteknek. A cikk egyike kutatócsoportunk azon kilenc publikációjának és riportjának, amely az FHERC horizon…

Tovább »

Lehetőségek és kihívások a felsőoktatásban – szcenárió workshop

A Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ 2022-ben készített egy riportot „Szcenáriók a felsőoktatás jövőjéről 2022” címmel. A jelentés négy lehetséges jövőt vázol fel a felsőoktatás számára két dimenzió, az oktatás „belső szerkezete” és a programok rugalmassági szintje mentén. Ezeket a szcenáriókat vitatta meg december 12-én nyolc meghívott felsőoktatási szakember három intézményből (Szegedi Tudományegyetem, Budapesti Corvinus Egyetem és BGE). Az oktatók és kutatók az érzéseiken és benyomásaikon túl azokat a lehetőségeket és kihívásokat beszélték át a 4 forgatókönyv kapcsán, amelyek segíthetnek maguknak az intézményeknek felkészülni egy-egy ilyen lehetséges…

Tovább »

Fenntarthatóság (látszata) a vezető gazdasági képzéseken – új tudományos publikáció

Megjelent Csillag Sára, Király Gábor, Rakovics Márton és Géring Zsuzsanna új tudományos publikációja a magas nemzetközi rangsorolású Futures folyóiratban. Az Agents for sustainable futures? The (unfulfilled) promise of sustainability at leading business schools című cikkükben kutatócsoportunk tagjai azt vizsgálták, hogy a világ legjobbra értékelt üzleti iskolái hogyan keretezik a fenntarthatóság tematikáját a képzést ismertető szövegekben. Kevert módszertanú szövegelemzésük eredményeként megállapították, hogy a top üzleti képzések majdnem fele meg sem említi a fenntarthatóságot, sem gazdasági, sem társadalmi kontextusban. És bár a fennmaradó intézmények foglalkoznak valamelyest a problémakörrel,…

Tovább »

A tudomány expanziója – Educatio különszám a közreműködésünkkel

Megjelent az Educatio folyóirat új száma, A tudomány expanziója címmel. A lapszám szerkesztésében kutatócsoportunk szakmai vezetője, Király Gábor is részt vett Kováts Gergely mellett. A két kutató az új lapszám első cikkét is közösen jegyzi, amely itt olvasható. A tudomány tömegesedésének hatásai a felsőoktatás működésére című publikációjukban a tudomány mennyiségi és minőségi változásainak bemutatását követően az expanzió két konkrét hatására fókuszálnak. Elsőként a kutatás funkcióinak differenciálódására, majd pedig a „publish or perish”-ként ismert jelenségre. Előbbi tekintetében az akadémiai kutatás hat társadalmi szerepét mutatják be Marginson…

Tovább »

Szcenáriók a felsőoktatás jövőjéről 2022 – Jelentés

Megjelent kutatócsoportunk, a Felsőoktatás Jövője Kutatóközpont új jelentése, a „Szcenáriók a felsőoktatás jövőjéről 2022” címmel. A jelentés négy lehetséges jövőt vázol fel a felsőoktatás számára. A jelentésben szereplő forgatókönyvek egy átfogó módszertani folyamaton alapulnak, amely magában foglalja a horizon scanninget, a rendszertérképezést és a szcenárió-tervezést. A folyamatot és a jövő-forgatókönyveket Géring Zsuzsanna, Király Gábor, Miskolczi Péter, Tamássy Réka, Fűzi Beatrix és Szendrei-Pál Eszter dolgozták ki. A négy forgatókönyv két dimenzió mentén oszlik meg: az oktatás „belső szerkezete” (az oktatási programok mikro- vagy holisztikus megközelítése); valamint…

Tovább »

A jövőábrázolás módjai, mint a legitimációs eszközök a felsőoktatásban – új tudományos publikáció

Megjelent Géring Zsuzsanna, Tamássy Réka, Király Gábor és Rakovics Márton új tudományos publikációja a magas nemzetközi rangsorolású Higher Education felsőoktatási szakfolyóiratban. A The portrayal of the future as legitimacy construction: discursive strategies in highly ranked business schools’ external communication című cikkükben kutatóink arra keresték a választ, hogy a világ legjobbnak értékelt gazdasági képzései hogyan érvelnek saját jelen- és jövőbeli létezésük mellett különböző jövőképek felvázolásával. A négy kutató a Times Higher Education 2019-es gazdasági képzéseket rangsoroló toplistájának első száz egyetemét vizsgálta. Kutatásukhoz ezen képzések online leírásait…

Tovább »